关于小学写景作文汇总五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学写景作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写景作文 篇1
早春，原本蔫蔫的桔树日益焕发生机，抽出新的枝条，长出嫩嫩的小叶。等她渐渐丰满，桔花就星星点点地渐次冒了出来。白白的，小小的，却是芬芳无比，犹如点点繁星隐藏在绿叶间。微风拂过，掠过树梢，缕缕清香弥漫在田野之中。吮吸几口，令人心旷神怡！娇嫩的花蕊，赏心悦目，忍不住伸出舌头舔一下，丝丝甜意伴着血管遍布全身......
夏日，桔林里无不洋溢着生命的气息。高大的桔树，像一把撑开的大伞，茂盛的枝叶密密麻麻，几缕阳光从缝隙中挥洒下来，斑斑驳驳。婆婆抱着妹妹，摇着蒲扇，絮絮叨叨，在树荫下纳凉；弟弟和他的小伙伴在树间追逐，嬉戏；我呢，搬一把小板凳，倚着树干，静静地品读......
秋来了，人们渐渐忙碌起来。桔子成熟了，连绵起伏的山上，大片大片的橘子树都高高挂起了红彤彤的小灯笼，远远望去，如同火焰在山上放肆地奔跑着，燃烧着。摘下一个，小心翼翼地剥去外衣，桔子特有的香气弥漫在你周围。哟，里面还有一件纱衣呢！那一瓣瓣桔子紧紧抱在一起，果肉晶莹饱满，入口即化，让你欲罢不能。
啊，亲爱的桔林，那伴我一起长大的椐树林！
小学写景作文 篇2
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：课堂习作
课时按排：一课时
教学方法：创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的`关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
小学写景作文 篇3
凡是读过宋代大文学家欧阳修《醉翁亭记》的人，无不被其中所描写的景色而倾倒：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑优美，望之蔚然而深秀者，琅邪也……”今年“五一”，我们一家来到了安徽省滁州市，游玩了著名旅游景点——琅琊山。
清晨，我们乘火车来到了滁州市。这时，天正下着檬檬细雨，远处的琅琊山显得有些朦胧。
走到琅邪山脚下，天气突然放晴了。琅邪山门前有一块巨匾，上面写着“琅琊山”三个大字，对了，这还是苏轼的笔迹呢。走进山门，放眼望去，山险峻而又秀丽，林木茂密，花草追地，数百年的松柏苍劲挺拔，琅琊愉、醉翁愉亭亭如盖。琅邪溪涂涂流淌。嗬！九洞十一泉，处处引人人胜，琅邪山景色清幽，“蓬莱之后别无山”的美誉，真是名副其实。
登上琅琊山，我们首先来到了醉翁亭。醉翁亭可真精致，红色的柱子，绿色的桌椅，还有朱红色的琉璃瓦。醉翁亭里有不少对联，大都出自名家之手。醉翁亭前是让泉，泉旁是小溪，终年流水潺潺，清澈见底。醉翁亭一带的建筑，布局紧凑别致，亭台小巧玲珑，具有江南艺术园林的特色，使我不由得敬佩起我国古代劳动人民的高超技艺。醉翁亭遭到了多次浩劫，但始终不被人们忘记。
走出醉翁亭，继续前行至半山腰，只见葱笼郁秀的古树之中，一片楼台殿宇，“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”，这就是著名的琅琊寺。琅琊寺依山傍林，建筑雄伟。寺内还有不少景点：大雄宝殿、藏经楼、无梁殿等，它们奇姿巧态，各具特色。
望着眼前如此美丽的景色。我情不自禁地朗读起欧阳修的《游琅琊山》来：
南山一尺雪，雪尽山苍然。
润谷深自暖，梅花应已繁。
使君厌骑从，车马留山前。
行歌招野史，共步青林间。
啊！琅琊山，美丽的山，正是有了你。把滁州市，把安徽省，把祖国的神州大地打扮得更加壮丽！
小学写景作文 篇4
东北季风呼呼地吹，来势汹汹地拂过大地，门前后院的五叶松及杨梅，枝叶也染上了秋冬的气息，就像穿了泛黄的披肩，似乎带着一丝的惆怅。
冬天的来临，不全是那么寂寥与冷酷，因为它的到来总是伴随着好多欢乐节日：世界各国热烈庆祝的万圣节、感恩节、圣诞节。时代广场的超大型圣诞树换上了华丽的外衣，闪烁的灯光缤纷绚丽，为佳节增添了欢乐的气氛。大楼也不遑多让，外墙装饰了五光十色的霓虹灯，更有令人惊艳的烟火秀，灿烂的衣裳揭开了圣诞节的序幕，欢庆即将到来的新年元旦。
紧接着冷冷的北风也把最欢乐的农历新年和快乐的寒假吹来了。农历新年对我们来说是个非常重要的节日，姑妈远从新西兰顶着夏日的阳光登上飞机，在旅途中换上厚重的衣裳，赶回来和我们欢庆新年；同样的，我们也将会忙进忙出，帮家里换上冬天的衣裳：我们让圣诞老公公及麋鹿的贴图骑上了通往二楼的楼梯间墙壁;满手礼物的圣诞老婆婆，也在二楼的电梯墙壁上慈祥地笑着，彷彿将要把丰盛的礼物送给表现最好的小朋友们。
欢乐的气氛，在闪烁的圣诞树上，散播着欢乐美满的气息到全家每个角落。换上冬天的衣裳和温馨喜悦的时节完全画上了等号。我爱上冬天了。
小学写景作文 篇5
春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。
夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。
冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。银色是世界美丽而祥和。
一年四季啊，像一条无边的彩带，春的幽静，吓的火热，秋的灿烂，冬的祥和都在这条彩带上。
