语文教学工作计划

时间:2024-02-20 17:43:00
语文教学工作计划汇编15篇

语文教学工作计划汇编15篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的语文教学工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文教学工作计划1

一、本册教材分析

本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元安排1个综合练习,共8个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个,其中要求写的为350个。

本册教材安排课文34篇,其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元:1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13~17课为“人生篇”,意在让学生认识社会,明辨是非,学会在故事中感悟生活;18~21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处,团结合作;22~25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情,培养爱心;26~29课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境;30~34课为“科学篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。

二、班级情况分析

我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习,有了一定的语言基础,但由于教材变动较大,要求认识和会写的字很多,课文篇幅很长而且全部脱拼音了,对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊,男生比女生多,男生比较好动,上课注意力较难集中,学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学习效果,大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。

三、教学目标

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。

(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

(2)认识大写字母,能够熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。

(2)能够按笔顺正确书写、默写生字。能够按字的结构把字写端正、匀称。

4、口语交际

(1)能够认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2)能够在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能够当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。

5、阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵指定的课文。能够复述课文。会分角色朗读课文。

(2)能够联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。

(3)能够借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。

6、作文

(1)能够运用学过的词语写句子,能够理顺次序错乱的句子。

(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。

(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能够用几句连贯的话把有关的内容写下来。

(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。

四、教学措施

1、充分利用阅读课,注重读写结合。

2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。

3、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。

4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。

语文教学工作计划2

本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成,为迎接中考,为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学习成绩,特制定该复习计划。

本期教学时间约14周,用三周时间完成新课,十一周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习,五月分进行冲刺练习,六月余时就热点题押题和考前准备。

一、分册复习

中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识,使之系统化,使以前零散杂乱的知识有条有理,便于学生记忆、掌握。

复习要点:

1、课文的字、词。

2、掌握其它文学体裁的常识,如散文、小说。

3、掌握重要的文学常识,侧重于一些名人大家,如鲁迅、唐宋八大家等。

二、专题复习

(一)依据中学语文教材编排,文体分类,进行专题复习

1.古诗文专题复习

2、记叙文专题复习

3、说明文专题复习

4、议论文专题复习

5、语言运用其他专项练习

(二)作文训练

让学生熟悉假期收集的大量写作素材

学习优秀作文,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新奇,力争让每位学生写好记叙文,能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容,适用于哪些题目,让学生作文不离题,能找准方向,提高学生的写作能力。(作文训练除专题外,同时坚持每周一个作文训练)

三、模拟冲刺

此时离中考的时间已不多了,应对学生进行强化训练,应多发试卷让学生大量练习,提高心理素质,沉着应考。教师必须把握题目的量和度,认真批阅,准确评讲,注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感,让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

四、猜题、押题

再次落实一些热点问题理解,辅之以试题,针对性更强,目标更明确,一切为了分数,考前对学生进行答题技巧的培训。

附:教学指导思想

本学期语文的教学重点是复习迎考,如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。现备课组有如下思考:

一、突出学习习惯的培养,学生做到今日事今日毕。

对于初三学生来说,多半 ……此处隐藏17791个字……发学生独立思考,大胆发表见解,并综合运用已有的知识和方法,将之运用到现在的学习中去。

4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法,增强阅读量,扩大阅读面,提高阅读能力。

5、这是小学阶段的最后一个学期了,要引导学生及时查漏补缺,使听说读写的能力得到进一步提高。

6、抓好培优补差工作,使优秀生能脱颖而出,后进生也有不同程度的提高。

语文教学工作计划13

今年是全省教学质量年,我科组将深入学习教育教学理论,积极开展教育课程改革,全面推进素质教育,抓好常规教学,加强教学研究工作,向教研要质量。主要工作和措施如下:

一、教学常规工作

要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位,提高常规课堂教学实效性,讲究课堂效率。按照学校要求,每5个周进行一次教学常规检查,检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作,毕业班教师做好备考复习工作。

二、推广语文教学中好的做法

课前,让学生说一些名句名篇,教师做点评;早读或课前,检查学生背诵课文情况;课后,要求学生写周记,教师做检查。

三、教研活动

每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课,听课交流。设立年级备课组长:初一年级张海生 、初二年级彭安炳、初三年级林书健、高一年级王维、高二年级王辞冬、高三年级陈英敏。开展校内公开课,第二次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课,第二次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动,朱丹花上观摩课。

四、培养青年教师

以年级为单位,初一年级张海生带领林翠,初二年级彭安炳带领朱丹花,初三年级林书健带领卢娜,高一年级王维带领吴荣,高二年级王辞冬带领黎燕妃,高三年级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式,建立师徒关系,互相多听课交流,促进青年教师更快更好成长。

五、指导学生

对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习,做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动,丰富学生业余生活。

语文教学工作计划14

寒假转眼已过,新的学期又拉开了序幕,本学期我依然任高一(7)(8)班语文教师,同学们进入高中已经一学期,虽然还不太适应高中的学习,但经过一学期的努力,有了很大进步。以更好地进行下学期的工作,特作工作计划如下:

一、学情分析

高一(7)(8)班是两个普通班,同学们踏入高中已经一个学期,大多数学生的学习习惯有了进步,语文学习的主动性、积极性有了明显提高。但是还有部分学生基础知识漏洞较多,阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高,作文思路偏窄、语言平淡。

二、教学设想

1、立足教材,以"本"为本。

针对我校学生的实际情况,我们非常重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上,但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论,而是使其了解得出结论的思维过程,并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面,以学生讨论为主,运用所学方法自主解读文本。

2、努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。 要求学生坚持写周记,利用周记进行练笔、积累材料。根据学生的兴趣、爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距。注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。 3、多样化教学,让学生活起来

要摆脱以前枯燥的教学模式,放弃满堂灌,让学生从被动接受变为主动参与、主动学习,让学生能在语文课上快乐学习,所以我在分层教学的同时,引入了启发式教学和多媒体教学,创设轻松、自由你、平等的课堂氛围、试图让学生在竞争与快乐中掌握知识形成能力。但有时我却高估了我的学生,启发式教学并没有实现她的太多价值。

三、具体教育教学工作

1、备课。

认真钻研教材,全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料,以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上,精心编写教案和学案。

2、上课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量.

3、辅导。

在课外辅导方面,自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课,在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻,使学生在接受新知识的同时,不断地对以往的知识进行复习巩固。

4、作业。

认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

5、听课。

坚持听课,注意发现和学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

6、学习。

注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

语文教学工作计划15

本期我担任128班、121班的语文教学,为了能够顺利而且出色的完成本期任务现制定计划如下:

一、 尽快摸清学生基本学情

121班的语文教学是我本人一直任教,学生的基本情况我基本了解,两极分化严重,特别是差生较多,厌学是学生多,学习语文的兴趣不浓,128班是新生,作为任课教师,首要任务是莫清学生本期学情,针对不同的个体实行不同的教学,以便取得更好的成绩。

二、 认真学习《新课程标准》

教海无涯,教学无边,每一个教师都应该认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求,认真领会其精神实质,对于每一项教学工作要求落到实处,因为新教材的灵活加强了,难度降低了,既不能提高要求,又不能降低难度

三、 奋斗目标

本期我想121班的成绩在原来的基础上在上一个台阶,把教学任务完成,争取把下册的教学上两个单元。128班以提高学习语文兴趣为主,提高学生能力,让学生在口语,作文各方面兴趣提高。

四、 具体措施

1、 认真钻研教材教法、虚心求教

语文课本本身应是有兴趣的课堂,可现在的学生学习语文显得呆板,了无生气,沉默无语,我认真钻研教材教法,提高学生学习语文的兴趣,让学生爱上语文课,另一个本期多向同行的学习,虚心求教,共同学习,共同商讨,努力提高自己的能力

2、 把课堂教学与辅导相结合

认真备课,认真上课,向课堂45分钟要质量,认真学习新课程标准,努力上好每一堂课,出色完成本期的教学任务,同时把教学与辅导相结合,除了完成教学任务以外,而且还要进行辅导以培养学生学习兴趣,提高他们的各种能力,进行因材施教,分层次教学。这样有利于更好的教学。

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