中职优秀班主任事迹材料范文(精选6篇)
无论在学习、工作或是生活中,说到事迹材料,大家肯定都不陌生吧,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。事迹材料到底怎么拟定才正确呢?下面是小编为大家收集的中职优秀班主任事迹材料范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中职优秀班主任事迹材料范文(精选6篇)1我于xxxx年八月参加工作,xx年来忠诚于人民的教育,以素质教育为己任,勤奋学习,努力工作,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。工作中在领导和同仁们的帮助下,通过自己的潜心努力使自己的工作能力和业务水平得以不断提升,得到了同仁们的认可。现已成为我校的教学骨干,校级优秀教师,模范班主任,深受师生和社会的赞誉。
一、爱岗敬业,关爱学生。
从站在讲台的第一天起,任劳任怨,无怨无悔。自xx年至今,我一直担任班主任工作,我时刻铭记着那份沉甸甸的责任。每天我都是第一个来到学校,放学时最后一个回家,给学困生辅导,与部分学生谈心,询问他们的学习、生活情况。工作中我潜心注重抓好班风建设,注重加强后进生的转化工作。对那些思想纪律,学习较差的后进学生从不歧视,而是更加百般关爱。想方设法转变他们,谈人生、叙理想、讲前途。和风细雨般的动之以情、晓之以理,以满腔的热情去温暖他们的心田。班级管理可以说是一个复杂的过程,每一个学生都是一首优美的诗,就看你是否去品读。
每一个学生都是那么稚爱,就看你是否去发现。多年的班主任工作,在与学生的交往中,我体验着他们的喜怒哀乐,在实践中教他们做人的道理。我班贾欣语同学父亲远在外地,很长时间都没有回家,孩子多年失去父爱,原本懂事的他性格有些特别,他妈妈的脾气变的也有些反常,时常打骂他,他觉得委屈,便经常顶撞母亲,旷课逃学。通过家访,我发现这个问题后,便及时诱导他,给他讲述了母亲的艰辛和苦恼,有时发点脾气是正常的,作为晚辈的我们应该理解母亲。作为孩子有责任为母亲分忧。经过耐心的诱导谈心,该生似乎明白了一些做人的道理。两个星期过后,当我再次去家访时,他的母亲欣慰的对我说:“孩子比以前懂事多了,不但主动帮我做家务,还懂得经常和我谈心了。”
我班还有一个叫xx的同学,脾气很古怪,平时沉默无语,经常为一些琐碎的小事与同学争吵甚至动手打人。于是,我便耐心与他谈心。“你在家中经常发脾气吗?”他点了头,我又问:“妈妈疼你吗?”听到这儿他便流下了眼泪。我觉得事情并非像我想象的那么简单,便将他领到我的宿舍,详细询问了事情的原委。他流着眼泪说:“妈妈早就去世了,后妈待我不好,还经常打我骂我……”同情之余,我暗下决心,在以后的日子里要给予他更多的关爱。经过几次家访,母子关系趋于缓和。经过反复疏导李俊有些自愧。借此事,我在班内主持召开了一次班会,主题为《心系母亲》,从那以后,李俊变的开朗多了,与同学关系十分融洽,班内同学团结和谐,有利地促进了班风建设,收到了较好的教育效果。
对于班内的“双差生”,我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生有足够的爱心、耐心、恒心和信心。学生病了,我带着学生到医院去诊治;贫困学生家庭困难,我掏腰包给予适当资助;学困生因厌学旷课,我不厌其烦的反复家访探望,苦口婆心的将其劝回学校。尤其是当年迈的老人和不懂事的孩子生病时,我不是好女儿,不是好儿媳,不是好母亲,没有更多的时间去照料他们,我深感愧疚。心痛之余,静心想想,人民教师的`职责就是一切为了学生,为了学生的一切,那么,我定然有所取舍。甘将青春和热血洒向学生都是爱。这是一个崇高而神圣的职业。这是我无悔的选择。
二、脚踏实地,潜心耕耘。
在抓好班级建设的同时,更注重的是钻研业务。在教学中,我潜心研究教材、教法和学法。使每一个学生不仅能够学会,更主要的是使他们会学。精心备课,认真上课,注重后进生辅导。处理好教学的每个环节,从备、讲、批、辅、考等环节上下功夫,真正做到精益求精。教学中,我大胆尝试了“分层教学,梯度推进”的教学模式,通过实践,取得了显着的成效。为全面提高教学质量,我率先转变教育观念,积极投身教研教改活动,大胆实践勇于探索并博采众家之长,逐步形成自己的“提出问题———讨论归纳———教师点拨———强化训练”的教学模式,并实践于课堂教学中,取得显着成效,深受全校师生好评。为了强化自身的业务素质,我对自己制定了“三走进,一走出”的行动方案。即:
1、走进阅览室多看业务指导性图书,丰富自己的教学理念和专业知识。
2、走进教室,倾听其他教师的课,取其之长,补己之短。
3、走进学生,了解学生的知识水平和接受能力。
一走出是走出学校,到知名学校参观学习,博览其先进的教学理念和教学方法。使自己在实践中不断有所发展。几年来,我一直坚持写教学反思,教学后记,并及时总结教学经验。执教多年来,通过自己的不断努力,我所在的班级班风正,学风浓。班级工作居全校首位。得到了同行们的认可。我也曾多次承担校镇两级公开课,教学成绩一直居全镇前列。在多年的砺练中,我具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,优秀的管理模式,精湛的教学艺术,已成为学校的教学骨干。
总之,工作中的点滴成绩与领导的支持和同事的帮助是分不开的。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃。”我爱我的工作,深爱我的学生,并且我会为我的工作做出更大的努力,再创辉煌。
中职优秀班主任事迹材料范文(精选6篇)2在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养---是前提。
我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我 ……此处隐藏6175个字……定《班级6s管理手册》。制定了班级日志、班级目标、班级口号、班级企业化管理实施方案、学生操行评定方案,按照6s的要求对学生宿舍及教室进行布置,实行班级轮换值日制,实行“全民皆官”,全班共管,让班级人人有事做、事事有人做,使每一个学生在管理与被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣,增强遵守班级规范的意识,所以班上各层次的学生都能在良好的环境中自主学习,干部管理也有法可依。有了班级规范,指导班级管理时还采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔、优秀学生的评比、重大活动的参与等都“公开、公正、公平”,这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用,也能让同学心服口服,也能得到家长的信任,班主任的威信也得到了提高。他真真切切的感受到:当班主任的教育管理不得法时,学生是“无帆的船”;当班主任的教育管理得法时,学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”,关键在于班主任的教育手段和管理手段。
四、开展丰富多彩的活动,增强集体凝聚力
班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班级集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。xxx带领学生们开展了许多活动:如元旦汇演、广播操比赛、篮排球赛、演讲比赛、宿舍文化节、大合唱比赛等。他都作为其中的一员和同学们一起上台,一起表演,始终和学生在一起,给予他们鼓励和信心,共同收获成功的喜悦。记得有一次红歌大合唱比赛,他和学生们整整排练了两周,每天下午课外活动全体学生都自觉的留下来排练,没有一位同学请过假、旷过到、早退过,比赛如期举行,可比赛的时候肖洪浪因临时有事没有参加而没有得到加分,结果没有获得名次,回来后他向学生道了歉,说明了原因,并告诉他们,我们的每一次集体活动名次不是最重要的,展示我们的班级风采,加强同学的感情,增强班级的凝聚力才是最重要的,虽然我们没有得到名次,但我们收获的远远比名次重要。在活动中,该同志体现了对学生的爱,建立起了威信,更重要的是使师生关系更加和谐了。
五、与任课老师、家长团结协作加强沟通
在平时的工作中,积极主动配合好任课老师的工作,形成合力,形成全员育人的氛围。当任课老师反映课堂情况的时候,他会积极主动的去调查解决,时常与任课教师交流各自所掌握到的学生思想情况和学习情况,并向他们征询对班级管理的意见和建议,然后对学生进行教育引导。老师之间,师生之间互相配合,感情融洽了,效果自然是事半功倍。
当然学生教育和管理也要有家长的密切配合,把热心送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是该同志作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时与家长取得联系,能理解家长的难处,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长,尊重家长的情感,对家长做到了温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。他还经常与家长通电话,通报学生在校的学习和表现。这样,他与家长建立了密切的联系,不仅沟通了信息还增进了情感,学生进步了,家长放心了。在他所带的20xx级计算机班,一个走读生有段时间经常旷课,每一次旷课他都及时的和家长联系,告知家长情况,并和家长到网吧等游乐场所去找,在找到该学生后和家长一起做工作,了解到学生因为最近感到很疲倦,压力大,就上网吧玩游戏,放松放松。针对这种情况,肖洪浪对他进行教育,让他正视自己的错误,再对症下药,与家长谈心,希望他们不要给孩子过大的压力,否则容易造成逆反心理,不仅关注孩子的学习,也要关心孩子的休息。几天后,该学生情况有了转变,家校配合收到很好的教育效果。
六、工作积极进取,争先创优
作为一名学管工作人员,他能明白班主任岗位的特殊性和重要性。要做一名优秀的班主任首先必须具备以身重范的能力,因此在班主任岗位上尽心尽责,在每年的年终考核时都达到了优秀,20xx年还被学校评为先进工作者,这即是对他工作的肯定,更是一种鞭策。班主任工作复杂而繁重,一路走来有风有雨有阳光,有苦有泪有欢笑。陶行知先生曾经说过:“真教育是心心相印的活动,惟有从心里发出来的,才能打到心的深处。”作为班主任,他始终牢记陶先生的话,并让它在班主任工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。
中职优秀班主任事迹材料范文(精选6篇)6xx,班主任工作十二年。从踏上教育岗位的那刻起,满腔的热情承载着教育梦想,用爱默默地耕耘,让每个孩子朝向阳光,茁壮成长。上好每一堂课,善意对待每一个学生,是心中牢记的信念。
一、言传与身教并用
作为一名班主任,她忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做。用心教书,用爱育人。在教育教学中,她和学生共同用心编织着属于自己的每个美好的日子:晨读——她和学生一起与黎明共舞,一首首美妙的童诗,开启了无数个美妙的清晨,浸润着孩子们的心灵;课间——她与学生一起做操、跑步,整齐的步伐,响亮的口号,既锻炼了身体又展现了良好的精神面貌;午读——与好书相伴,阅读中开阔了学生视野,提升了学生的阅读能力;课余——她组织学生与活动同行,在丰富多彩的活动体验中让每位学生的个性都得以充分的舒展。就这样,在教室这个温馨的大家庭中,师生平等,班级氛围融洽,最终收到了良好的教育教学效果。
二、严格与关爱并行
在学生眼里,她是个既随和又严格的班主任。对于学生取得的好成绩、做了某件好事、学习上有一点点进步等等,她都会及时给予表扬、肯定,并通过开展班级仪式庆典,激发学生的成长自觉。学生做错事时,她也会及时指出不足,让其认识到错误,然后耐心引导,严格要求,直到改正为止。她有理、有度、有方的去爱学生,才赢得了学生的尊重和喜欢,成为学生的良师益友。
三、尊重与理解并重
俗话说:“有一个聪明的脑袋瓜是好孩子,有一颗善良的心是好孩子,有一双灵巧的双手也是好孩子……”。在张老师的眼里,每位学生都不一样,他们都很棒。在日常班级管理中,她尊重学生,设身处地为学生着想,使每个学生都能获得成功的喜悦。如,她所带的班级以魏书生老师民主化、科学化的管理思想及学校德育处的工作安排为指导,利用班规班法,把主动权交给学生,引导学生自己管理自己,互相督促进步。坚持班级的人,人人有事做,时时有事做;班级的事,事事有时做,事事有人做原则。并通过学校的“德馨评价体系”来调动每个学生的积极性,激发每个学生内驱力,让班级同学都各司其职,互相配合,形成了认真负责、勤奋进取、积极向上、团结友爱的品质。管理过程中,对待学生的错误,她能做到宽容和理解,用心呵护和尊重学生细小的心灵。最终收到良好的教育教学效果,受到家长、学生、学校的赞誉。
四、家庭与学校并力
家校合力,携手共育,才能更好的教育孩子。张老师很重视家校工作的配合。她用各种方式了解每个家庭的教育环境,通过与家长谈心、交流,相互配合,形成一股力量,在教育方向上保持一致。控制、消除不良的因素对学生的影响,从而有效地教育学生,她所带过的班级,家长的凝聚力对搞好班级工作起到了关键作用。
辛勤的付出带来了先进班集体、温馨教室、优秀辅导员、教学能手、优秀班主任等荣誉。成绩属于过去,今天的她坚信:只有加快学习的步伐,完善自我,才能为人民的教育事业贡献更大的力量。